xoves, 22 de decembro de 2016
mércores, 21 de decembro de 2016
martes, 20 de decembro de 2016
Cartas a Papá Noel
No colexio xa temos todo preparado para recibir mañá a Papá Noel.
Déronnos un pouco de traballo porque este ano non había folletos, pero as cartas e os sobres están listos.
Déronnos un pouco de traballo porque este ano non había folletos, pero as cartas e os sobres están listos.
mércores, 23 de novembro de 2016
Brancaneves
Hoxe no colexio estivemos vendo un conto de brancaneves, máis ben dous contos de brancaneves: a versión clásica e unha versión un pouco diferente que nos gustou moito que traballa a coeducación.
A raíz disto estivemos falando das semellanzas e diferenzas entre os dous contos e como tampouco é necesario que a Brancaneves a rescate un príncipe azul dándolle un bico, tamén pode ser un doutor que a socorre cando se desmaia; tampouco ten porque morrer a mamá de brancaneves; e ó mellor a brancaneves tamén lle gustaba ir ao colexio e percorrer o mundo...
Aquí vos deixamos as dúas versións do conto e máis as diferenzas que nós atopamos (algunhas claro).
A raíz disto estivemos falando das semellanzas e diferenzas entre os dous contos e como tampouco é necesario que a Brancaneves a rescate un príncipe azul dándolle un bico, tamén pode ser un doutor que a socorre cando se desmaia; tampouco ten porque morrer a mamá de brancaneves; e ó mellor a brancaneves tamén lle gustaba ir ao colexio e percorrer o mundo...
Aquí vos deixamos as dúas versións do conto e máis as diferenzas que nós atopamos (algunhas claro).
luns, 21 de novembro de 2016
Rosa caramelo
Hoxe empezamos a traballar a Coeducación para conmemorar o 25 de Novembro, e fixémolo lendo o conto de Rosa Caramelo e a partir de aí estivemos investigando a ver se as elefantas son os rosas e cal é a verdadeira diferenza entre os elefantes e as elefantas. E para rematar debuxamos un elefante e un elefanta e coloreámolos. E sabedes que...? de Rosa nada.
mércores, 16 de novembro de 2016
xoves, 27 de outubro de 2016
martes, 25 de outubro de 2016
o noso esquelete
Levamos uns días traballando na aula sobre o noso esquelete, estas son algunhas das cousiñas que estamos vendo:
E agora a xogar un pouco:
E agora a xogar un pouco:
luns, 24 de outubro de 2016
Xogo sobre o corpo
Aquí vos deixo un xogo que fala sobre o corpo humano, así os nenos/as aprenderán xogando.
mércores, 19 de outubro de 2016
Xogos co corpo humano
Aquí vos deixamos tamén unha actividade Lim sobre o corpo humano da EEI O Sartal que nos gustou moito.
luns, 17 de outubro de 2016
As plaquetas
Hoxe na clase estivemos falando das plaquetas e do importantes que son para que o noso corpo funcione perfectamente.
luns, 10 de outubro de 2016
O corazón
mércores, 5 de outubro de 2016
Cancións sobre o corpo
E como non podía faltar, co moito que a nós nos gustan, cancións sobre o noso corpo.
O primeiro unha canción de Mamá Cabra que fala sobre as partes do corpo e as súas necesidades.
A seguinte canción fala do esquelete e é de Migallas.
E agora María FumaÇa con "O mercado".
E agora unha tradicional pero en castelán.
O primeiro unha canción de Mamá Cabra que fala sobre as partes do corpo e as súas necesidades.
A seguinte canción fala do esquelete e é de Migallas.
E agora María FumaÇa con "O mercado".
E agora unha tradicional pero en castelán.
martes, 4 de outubro de 2016
Imos comezar un novo proxecto: "O noso corpo", xa que queremos investigar todo o que temos dentro do corpo.
Agora imos mandar unha carta ás familias para que nos axuden a buscar información, temos que ir á Biblioteca buscar libros que falen do corpo e tamén estamos buscando en Internet.
Seguro que imos aprender moitísimo.
Agora imos mandar unha carta ás familias para que nos axuden a buscar información, temos que ir á Biblioteca buscar libros que falen do corpo e tamén estamos buscando en Internet.
Seguro que imos aprender moitísimo.
domingo, 2 de outubro de 2016
Chegou o Outono
Coa chegada do Outono fixemos unha pequena festa de benvida con degustación de flocos de millo, visita ao patio a recoller follas de outono e tamén algunhas audicións de música clásica e contemporánea, así como algunha manualidade.
xoves, 29 de setembro de 2016
Volvemos ao colexio
Aquí vos deixamos unha pequena presentación dos nosos primeiros días de cole e do aspecto que ten a nosa nova clase.
venres, 16 de setembro de 2016
A galaxia das letras
Hoxe na clase estivemos aprendendo unha canción da galaxia das letras que nos gustou moito.
Aquí vola deixamos para que a poidades escoitar as veces que queirades.
Aquí vola deixamos para que a poidades escoitar as veces que queirades.
domingo, 11 de setembro de 2016
sábado, 10 de setembro de 2016
Desconectar para conectar
En ocasións a tecnoloxía achéganos a persoas que están a miles de kilómetros, pero como nos mostra este vídeo, a veces sepáranos dos que temos tan preto...
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xoves, 8 de setembro de 2016
Preparándonos para empezar
Al colegio por primera vez: ¿cómo deben actuar los padres?
La implicación de los padres es fundamental para que el alumno se adapte con éxito al nuevo entorno escolar
Por MARTA VÁZQUEZ-REINA 7 de septiembre de 2011
Algunos llegan con alegría e ilusión, otros lloran y patalean y todos se enfrentan a lo mismo: un nuevo espacio, un adulto desconocido y un buen número de niños en su misma situación. Adaptarse a estos cambios es, por lo general, una cuestión de tiempo, pero es mucho más fácil si el centro, los maestros y los padres actúan de forma conjunta y organizada durante este periodo de adaptación escolar.
El primer día de colegio
El comienzo de la etapa escolar para los niños que inician el 2º ciclo de Educación Infantil supone un importante cambio en sus rutinas, incluso para quienes ya han pasado por la experiencia previa de asistir a una guardería y, por tanto, han experimentado la separación parental. El escolar debe empezar a familiarizarse con otros adultos distintos a los habituales, aprender a moverse con soltura en un espacio diferente, adquirir nuevas pautas de comportamiento y acatar normas de convivencia y actuación más exigentes.
El cambio de entorno no tiene que ser traumático, pero sí requiere tiempo
Este cambio no tiene que ser traumático, pero sí requiere tiempo. Tal como afirma Félix López, catedrático de Psicología evolutiva y de la Educación de la Universidad de Salamanca, en la mayoría de los casos, "las manifestaciones que demuestran falta de adaptación desaparecen antes del final de las dos primeras semanas", aunque "entre el 10% y el 20% de los escolares pueden mantenerlas a lo largo del primer mes de estancia en la escuela".
El periodo de adaptación
Algunos factores pueden afectar a la duración de la fase de adaptación del niño al nuevo entorno escolar. Según el estudio de investigación de Félix López "La mejora de la calidad de educación infantil: periodo de adaptación y clima de clase", estas variables pueden estar relacionadas con la calidad del vínculo afectivo del alumno con sus padres, el temperamento individual del escolar, la experiencia previa de separación o anteriores problemas de conducta. Tal como refleja el estudio, la percepción de los padres es que la asistencia previa a la guardería ni facilita ni empeora el periodo de adaptación. Sin embargo, los docentes reconocen que este factor "reduce el impacto de la entrada a un centro de educación infantil a los tres años".
Los docentes reconocen que la asistencia previa a la guardería "reduce el impacto de la entrada al colegio"
En cualquier caso, es necesario que el alumno se acostumbre a la nueva situación y al nuevo entorno y se amolde de forma progresiva. Distintas administraciones educativas permiten a los consejos escolares planificar un periodo de adaptación para el alumnado de nuevo ingreso en el primer curso de Educación Infantil, que implica en general una mayor flexibilidad de horarios de entrada y recogida de los alumnos al aula y un incremento paulatino del horario escolar.
El objetivo del periodo de adaptación es conseguir que el niño acepte el nuevo espacio y aprenda a moverse en él de modo progresivo, se adapte a nuevas rutinas, comprenda y conozca las pautas de actuación del aula y establezca vínculos de afectividad con los demás compañeros y su docente. De este modo, se consigue una actitud de aceptación hacia la escuela y motivadora hacia el aprendizaje.
Consejos para padres
La actitud de los progenitores ante el inicio de las clases influye de forma significativa en el comportamiento y actuación de los niños. Según los resultados de la investigación de Félix López, los padres que muestran mayor ansiedad, inquietud, temor e inseguridad ante el hecho de llevar a su hijo al colegio "se asocian con niños que tienen más problemas y mayor timidez en el aula durante el periodo de adaptación". Los especialistas recomiendan distintas estrategias para que desde el entorno familiar se facilite la adaptación del escolar y aconsejan adoptar distintas pautas de actuación:
Comenzar la adaptación en casa: para que el inicio de la escuela no suponga un cambio brusco en los hábitos diarios del niño, es necesario, en las semanas previas, adaptar de forma progresiva los horarios de sueño y las comidas. Los especialistas recomiendan también no introducir otros cambios importantes durante el periodo de adaptación, como quitar el chupete o cambiar de habitación. Es mejor que estas modificaciones se hagan antes o después de esta etapa adaptativa.
Crear ilusión: visitar el colegio con el niño antes de empezar las clases, de modo que después pueda reconocer el espacio, o preparar con ellos el material que deben llevar a las clases son algunas actividades que predisponen al escolar a ilusionarse con esta nueva etapa de su vida.
Desdramatizar las despedidas: las despedidas deben ser breves y alegres. Es recomendable evitar los chantajes afectivos de tipo "si lloras me pongo triste" y mentir al niño con frases como "vengo enseguida", "aparco y ahora vuelvo" o irse sin que se dé cuenta. Hay que recordarle siempre que se volverá a recogerle. En el caso de situaciones de tensión, con llantos y rabietas, se debe responder con ternura y comprensión pero con firmeza, para que no piense que con sus protestas puede prolongar la despedida.
Manifestar una actitud positiva: es necesario evitar los comentarios negativos o utilizar el colegio como amenaza con el escolar. Para transmitirle felicidad y tranquilidad, es recomendable contarle cosas buenas del colegio, hablarle de las actividades divertidas que puede hacer en el aula o de todos los amigos nuevos que puede encontrar.
Mantener una comunicación fluida con el tutor: los padres deben acudir a las entrevistas o asambleas previas que se organicen en el centro para conocer al tutor del alumno y facilitarle al docente toda la información posible para que conozca al niño y sea capaz de reconocer sus miedos o problemas. Es importante acudir al maestro ante cualquier inquietud, pero sin intentar acaparar su atención en momentos delicados, como son la salida o la entrada del aula, cuando tiene que atender a todos los alumnos de la clase.
Reforzar su autonomía: para que el niño pueda enfrentarse con seguridad a la nueva situación, es aconsejable reforzar antes del inicio del curso sus hábitos de autonomía, como el control de esfínteres, beber agua sin ayuda o reconocer su ropa y objetos. Es efectivo también destacar su identidad, que sea capaz de reconocer y comunicar su nombre y el de las personas más cercanas.
Mostrar interés: para reforzar la adaptación del escolar, los padres deben demostrar su interés por sus actividades, preguntarle a la salida de clase qué ha hecho, cómo lo ha pasado o los nombres de los compañeros nuevos a quienes ha conocido.
- See more at: http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/09/07/202955.php#sthash.Og5kBZre.dpuf
La implicación de los padres es fundamental para que el alumno se adapte con éxito al nuevo entorno escolar
Por MARTA VÁZQUEZ-REINA 7 de septiembre de 2011
Algunos llegan con alegría e ilusión, otros lloran y patalean y todos se enfrentan a lo mismo: un nuevo espacio, un adulto desconocido y un buen número de niños en su misma situación. Adaptarse a estos cambios es, por lo general, una cuestión de tiempo, pero es mucho más fácil si el centro, los maestros y los padres actúan de forma conjunta y organizada durante este periodo de adaptación escolar.
El primer día de colegio
El comienzo de la etapa escolar para los niños que inician el 2º ciclo de Educación Infantil supone un importante cambio en sus rutinas, incluso para quienes ya han pasado por la experiencia previa de asistir a una guardería y, por tanto, han experimentado la separación parental. El escolar debe empezar a familiarizarse con otros adultos distintos a los habituales, aprender a moverse con soltura en un espacio diferente, adquirir nuevas pautas de comportamiento y acatar normas de convivencia y actuación más exigentes.
El cambio de entorno no tiene que ser traumático, pero sí requiere tiempo
Este cambio no tiene que ser traumático, pero sí requiere tiempo. Tal como afirma Félix López, catedrático de Psicología evolutiva y de la Educación de la Universidad de Salamanca, en la mayoría de los casos, "las manifestaciones que demuestran falta de adaptación desaparecen antes del final de las dos primeras semanas", aunque "entre el 10% y el 20% de los escolares pueden mantenerlas a lo largo del primer mes de estancia en la escuela".
El periodo de adaptación
Algunos factores pueden afectar a la duración de la fase de adaptación del niño al nuevo entorno escolar. Según el estudio de investigación de Félix López "La mejora de la calidad de educación infantil: periodo de adaptación y clima de clase", estas variables pueden estar relacionadas con la calidad del vínculo afectivo del alumno con sus padres, el temperamento individual del escolar, la experiencia previa de separación o anteriores problemas de conducta. Tal como refleja el estudio, la percepción de los padres es que la asistencia previa a la guardería ni facilita ni empeora el periodo de adaptación. Sin embargo, los docentes reconocen que este factor "reduce el impacto de la entrada a un centro de educación infantil a los tres años".
Los docentes reconocen que la asistencia previa a la guardería "reduce el impacto de la entrada al colegio"
En cualquier caso, es necesario que el alumno se acostumbre a la nueva situación y al nuevo entorno y se amolde de forma progresiva. Distintas administraciones educativas permiten a los consejos escolares planificar un periodo de adaptación para el alumnado de nuevo ingreso en el primer curso de Educación Infantil, que implica en general una mayor flexibilidad de horarios de entrada y recogida de los alumnos al aula y un incremento paulatino del horario escolar.
El objetivo del periodo de adaptación es conseguir que el niño acepte el nuevo espacio y aprenda a moverse en él de modo progresivo, se adapte a nuevas rutinas, comprenda y conozca las pautas de actuación del aula y establezca vínculos de afectividad con los demás compañeros y su docente. De este modo, se consigue una actitud de aceptación hacia la escuela y motivadora hacia el aprendizaje.
Consejos para padres
La actitud de los progenitores ante el inicio de las clases influye de forma significativa en el comportamiento y actuación de los niños. Según los resultados de la investigación de Félix López, los padres que muestran mayor ansiedad, inquietud, temor e inseguridad ante el hecho de llevar a su hijo al colegio "se asocian con niños que tienen más problemas y mayor timidez en el aula durante el periodo de adaptación". Los especialistas recomiendan distintas estrategias para que desde el entorno familiar se facilite la adaptación del escolar y aconsejan adoptar distintas pautas de actuación:
Comenzar la adaptación en casa: para que el inicio de la escuela no suponga un cambio brusco en los hábitos diarios del niño, es necesario, en las semanas previas, adaptar de forma progresiva los horarios de sueño y las comidas. Los especialistas recomiendan también no introducir otros cambios importantes durante el periodo de adaptación, como quitar el chupete o cambiar de habitación. Es mejor que estas modificaciones se hagan antes o después de esta etapa adaptativa.
Crear ilusión: visitar el colegio con el niño antes de empezar las clases, de modo que después pueda reconocer el espacio, o preparar con ellos el material que deben llevar a las clases son algunas actividades que predisponen al escolar a ilusionarse con esta nueva etapa de su vida.
Desdramatizar las despedidas: las despedidas deben ser breves y alegres. Es recomendable evitar los chantajes afectivos de tipo "si lloras me pongo triste" y mentir al niño con frases como "vengo enseguida", "aparco y ahora vuelvo" o irse sin que se dé cuenta. Hay que recordarle siempre que se volverá a recogerle. En el caso de situaciones de tensión, con llantos y rabietas, se debe responder con ternura y comprensión pero con firmeza, para que no piense que con sus protestas puede prolongar la despedida.
Manifestar una actitud positiva: es necesario evitar los comentarios negativos o utilizar el colegio como amenaza con el escolar. Para transmitirle felicidad y tranquilidad, es recomendable contarle cosas buenas del colegio, hablarle de las actividades divertidas que puede hacer en el aula o de todos los amigos nuevos que puede encontrar.
Mantener una comunicación fluida con el tutor: los padres deben acudir a las entrevistas o asambleas previas que se organicen en el centro para conocer al tutor del alumno y facilitarle al docente toda la información posible para que conozca al niño y sea capaz de reconocer sus miedos o problemas. Es importante acudir al maestro ante cualquier inquietud, pero sin intentar acaparar su atención en momentos delicados, como son la salida o la entrada del aula, cuando tiene que atender a todos los alumnos de la clase.
Reforzar su autonomía: para que el niño pueda enfrentarse con seguridad a la nueva situación, es aconsejable reforzar antes del inicio del curso sus hábitos de autonomía, como el control de esfínteres, beber agua sin ayuda o reconocer su ropa y objetos. Es efectivo también destacar su identidad, que sea capaz de reconocer y comunicar su nombre y el de las personas más cercanas.
Mostrar interés: para reforzar la adaptación del escolar, los padres deben demostrar su interés por sus actividades, preguntarle a la salida de clase qué ha hecho, cómo lo ha pasado o los nombres de los compañeros nuevos a quienes ha conocido.
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xoves, 1 de setembro de 2016
Benvidos
Un novo curso escolar está a piques de comezar e con el un novo ano cheo de aventuras, de xogos, de diversións, de investigacións, de traballo en grupo, de... e sabedes que, ademais este é o último ano infantil así que hai que aproveitalo ao máximo.
Empecemos con moita ilusión, agárdovos o día 12 ás 9:10.
xoves, 23 de xuño de 2016
mércores, 22 de xuño de 2016
luns, 20 de xuño de 2016
Despedida de Anxo
E como non sempre os finais de curso son alegres, este ano tocounos a nós.
O noso amigo Anxo vaise deste noso cole (no que sempre será benvido, por suposto) a vivir moi, moi lonxe.
Ímoste estrañar Anxo; foron moitas aventuras, moitos xogos, moitas experiencias, moitas mañás xuntos, moitos contos, moitas excursións... en definitiva, toda unha vida.
Ogallá sexas moi feliz no teu novo colexio, na túa nova cidade coa túa gran familia.
Moitos bicos de todos de nós e volve cando queiras.
O noso amigo Anxo vaise deste noso cole (no que sempre será benvido, por suposto) a vivir moi, moi lonxe.
Ímoste estrañar Anxo; foron moitas aventuras, moitos xogos, moitas experiencias, moitas mañás xuntos, moitos contos, moitas excursións... en definitiva, toda unha vida.
Ogallá sexas moi feliz no teu novo colexio, na túa nova cidade coa túa gran familia.
Moitos bicos de todos de nós e volve cando queiras.
sábado, 11 de xuño de 2016
luns, 6 de xuño de 2016
xoves, 2 de xuño de 2016
mércores, 1 de xuño de 2016
martes, 31 de maio de 2016
luns, 30 de maio de 2016
domingo, 29 de maio de 2016
sábado, 28 de maio de 2016
venres, 27 de maio de 2016
mércores, 25 de maio de 2016
Os caracois
Esta semana e a pasada estamos traballando os caracois.
Primeiro un documental:
Logo un conto cantando:
E un conto para educar en emocións:
E por último unha canción:
Primeiro un documental:
Logo un conto cantando:
E un conto para educar en emocións:
E por último unha canción:
domingo, 15 de maio de 2016
venres, 13 de maio de 2016
xoves, 12 de maio de 2016
luns, 9 de maio de 2016
domingo, 8 de maio de 2016
Visita á biblioteca
O martes día 3 de maio fomos de excursión á Bibliote de Arcade. Non é a primeira vez que imos, nin será a última, pero como se o fose, encantounos ir, gustounos moito gozar de tantos contos, do contacontos que nos fixeron, gustounos o paseiño ata Arcade co bo día que fixo e, por suposto, tamén nos gustou merendar en Talo Río e facer o recreo dese día no parque.
venres, 6 de maio de 2016
xoves, 5 de maio de 2016
O noso lagarto
A que non sabedes que atopamos onte no noso patio?
Era un lagarto... e custounos moitísimo poder velo.
Era un lagarto... e custounos moitísimo poder velo.
Imos ver debuxos
Hoxe estivemos lendo un conto de Peppa Pig titulado Bichos e logo miramos o conto na PDI.
E tamén atopamos un de Caillou e máis os bichos
E tamén atopamos un de Caillou e máis os bichos
mércores, 4 de maio de 2016
As bolboretas
Esta semana estamos traballando as bolboretas.
Hoxe tocounos traballar poesías sobre elas.
Usá tu mano
para hacer un gusano.
Piyama rayado,
moño colorado.
Para volverlo mariposa
pintále dos alas preciosas.
Poné verle loro,rojo frutilla,
amarillo sol.
No vayas a olvidarte
ningún color:
¡Ojo las antenas!
Con trazo muy fino.
Los ojos bien negros
quedarán divinos
Extraído de Palabras para una Mestra Jardinera. Poemas para dibujar.La mariposa.Pipo Pescador
Hoxe tocounos traballar poesías sobre elas.
Poema para dibujar una mariposa
Usá tu mano
para hacer un gusano.
Piyama rayado,
moño colorado.
Para volverlo mariposa
pintále dos alas preciosas.
Poné verle loro,rojo frutilla,amarillo sol.
No vayas a olvidarte
ningún color:
¡Ojo las antenas!
Con trazo muy fino.
Los ojos bien negros
quedarán divinos
Extraído de Palabras para una Mestra Jardinera. Poemas para dibujar.La mariposa.Pipo Pescador
Coñecendo as bolboretas
Esta semana estivemos traballando sobre as bolboretas e tivemos a sorte de poder tocar unha, iso si con moito coidado.
A bolboteta que observamos foi a Caligo Memnon ou bolboreta buho.
A bolboteta que observamos foi a Caligo Memnon ou bolboreta buho.
martes, 3 de maio de 2016
domingo, 1 de maio de 2016
luns, 25 de abril de 2016
Aprendendo os tres erres
O luns 25 de abril visitounos no colexio a Tía Marta, (a "tía" de Diego) que traballa na Planta de Reciclaxe de Lousame, para explicarnos máis cousiñas da reciclaxe e así darmos por pechado o noso proxecto do segundo trimestre.
Con Marta estivemos recordando os tres erres: como ser recicla, como podemos reducir e como podemos reutilizar algúns obxectos.
E despois de todo iso estivemos falando do compost, de como se fai na fábrica, de para que se utilizar, de que bichiños viven nel... e logo de todo iso e de visitar o noso composteiro (que por certo non está alá moi ben como puidemos observar e aprender) que mellor podíamos facer que usar ese compost para plantar fresas e cebolas nunha macetas. Agora toca coidalas para que medren e logo poder probalas.
Grazas Marta por compartir o teu tempo connosco, aprendemos moitísimo e pasámolo moi moi ben contigo e coa mamá de Diego.
E grazas polos nosos agasallos para reciclar e colorear, volve cando queiras.
Con Marta estivemos recordando os tres erres: como ser recicla, como podemos reducir e como podemos reutilizar algúns obxectos.
E despois de todo iso estivemos falando do compost, de como se fai na fábrica, de para que se utilizar, de que bichiños viven nel... e logo de todo iso e de visitar o noso composteiro (que por certo non está alá moi ben como puidemos observar e aprender) que mellor podíamos facer que usar ese compost para plantar fresas e cebolas nunha macetas. Agora toca coidalas para que medren e logo poder probalas.
Grazas Marta por compartir o teu tempo connosco, aprendemos moitísimo e pasámolo moi moi ben contigo e coa mamá de Diego.
E grazas polos nosos agasallos para reciclar e colorear, volve cando queiras.
sábado, 23 de abril de 2016
Recomendacións lectura
Aquí vos deixamos o tríptico que entregamos con motivo do Día do Libro con unhas recomendacións de lectura para infantil.
Feliz día do libro
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E que mellor forma de celebrar o Día do libro que lendo/vendo un conto. "El increible niño comelibros".
E como non, máis cancións neste caso de Migallas e Cantamos contigo sobre os contos e todo o que aprendemos deles.
venres, 22 de abril de 2016
Don Quijote de la Mancha
Hoxe estivemos vendo no colexio algúns capítulos de "Don Quijote de la Mancha" (o I, o VI e o VIII).
domingo, 10 de abril de 2016
venres, 8 de abril de 2016
Os medios de transporte
Esta semana empezamos a traballar os medios de transporte e a educación vial e estas son algunhas das cousas que trouxemos das nosas casas.
mércores, 6 de abril de 2016
martes, 5 de abril de 2016
Coidamos o medio
Un dos traballos que fixemos na aula ao redor do tema da Reciclaxe foi o libro de como coidamos o medio natural en familia.
Este libro vai pasar formar parte da biblioteca do noso centro co fin de que todo o centro aprenda del e de que nós poidamos recordar todo o que traballamos en familia por e para sempre.
Grazas familias por facer posible este tipo de actividades, sen vós non sería posible.
Este libro vai pasar formar parte da biblioteca do noso centro co fin de que todo o centro aprenda del e de que nós poidamos recordar todo o que traballamos en familia por e para sempre.
Grazas familias por facer posible este tipo de actividades, sen vós non sería posible.
luns, 4 de abril de 2016
Contos con sentimentos
Hai uns días visitounos Raquel Queizás para contarnos tres contos: o xarrón Chino, o oso gruñón e historia dunha pinga de auga.
Foi unha mañá moi entretida e encantáronnos os contos e como nolos contou Queliña.
Foi unha mañá moi entretida e encantáronnos os contos e como nolos contou Queliña.
venres, 1 de abril de 2016
Día munidal do Autismo
Mañá 2 de abril é o Día mundial de Concienciación do Autismo e na nosa aula estivemos falando desta realidade que teñen moitos nenos/as e adultos na nosa sociedade.
Explicación ao seu nivel, por suposto, con contos e debuxos.
Explicación ao seu nivel, por suposto, con contos e debuxos.
mércores, 30 de marzo de 2016
martes, 29 de marzo de 2016
Recollemos o noso contorno
Despois da nosa excursión para tirarmos o lixo nos seus colectores correspondentes observamos que o contorno do noso colexio estaba moi sucio, así que decidimos preparar unha nova saída para recoller algún dese lixo e axudar así a coidar o noso medio ambiente.
O primeiro que fixemos foi grupos de limpeza: o grupo azul que recollía o papel, o grupo verde que recollía o vidro (con axuda da profe), o grupo amarelo que recollía o plástico e o grupo marrón que recollía os orgánicos.
Pasámolo xenial e o noso contorno quedou moito máis limpo (non de todo por suposto) e despois de tanto traballar fomos merendar á Xunqueira e fixemos o recreo dese día no parque que aí onda praia.
Que ben o pasamos e canto aprendemos e traballamos polo ben común.
O primeiro que fixemos foi grupos de limpeza: o grupo azul que recollía o papel, o grupo verde que recollía o vidro (con axuda da profe), o grupo amarelo que recollía o plástico e o grupo marrón que recollía os orgánicos.
Pasámolo xenial e o noso contorno quedou moito máis limpo (non de todo por suposto) e despois de tanto traballar fomos merendar á Xunqueira e fixemos o recreo dese día no parque que aí onda praia.
Que ben o pasamos e canto aprendemos e traballamos polo ben común.
xoves, 17 de marzo de 2016
Mural de Coidado do Medio
Unha vez rematado o noso proxecto de Reciclaxe, aquí vos deixamos unhas fotos dos murais tan chulos que fixemos.
sábado, 12 de marzo de 2016
Merenda no parque
Despois da nosa excursión para aprender novas cousas e aplicar o xa aprendido, estivemos merendando no parque da Xunqueira e despois xogamos alí un pouco.
venres, 11 de marzo de 2016
Saída ao contorno
Hoxe fixemos unha saída ao noso contorno próximo para percorrer o camiño escolar e ver as sinais que por el atopamos e tamén para tirar "os nosos lixos" aos colectores correspondentes.
Pasámolo moi ben e aprendemos moito, ademais de poñer en práctica o xa aprendido sobre a reciclaxe.
Pasámolo moi ben e aprendemos moito, ademais de poñer en práctica o xa aprendido sobre a reciclaxe.
xoves, 25 de febreiro de 2016
Cumples do mes de Xaneiro
No mes de xaneiro festexamos os cumples de Lucía, Anxo e Hanaa; os maiores da clase, que xa teñen 5 anos.
Parabéns nenos/as.
Parabéns nenos/as.
luns, 22 de febreiro de 2016
Día de Rosalía
Esta semana imos festexar no colexio o Día de Rosalía e para tal fin estamos realizando algunhas actividades no colexio e traballando a figura de Rosalía de Castro.
Algunhas das cousiñas que imos ver ou xogar con elas son:
- Unha grabación audiovisual que fixemos no colexio para conmemorar o 150 aniversario da publicación de Cantares Gallegos no 2013.
Agardamos que vos guste, a nós gustanos moitísimo porque a fixemos no colexio entre todos os profes e nenos e nenas.
- Algúns dos seus poemas musicados:
- Un pequeno tríptico moi breve sobre unha das escritoras galegas máis universais, ou a máis universal incluso.
- E unha breve presentación da súa vida e obra.
Algunhas das cousiñas que imos ver ou xogar con elas son:
- Unha grabación audiovisual que fixemos no colexio para conmemorar o 150 aniversario da publicación de Cantares Gallegos no 2013.
Agardamos que vos guste, a nós gustanos moitísimo porque a fixemos no colexio entre todos os profes e nenos e nenas.
- Algúns dos seus poemas musicados:
- Un pequeno tríptico moi breve sobre unha das escritoras galegas máis universais, ou a máis universal incluso.
- E unha breve presentación da súa vida e obra.
venres, 19 de febreiro de 2016
Enterro da Sardiña
E como non todo van ser fotos, aquí vos deixamos uns vídeo de como foi o enterro da sardiña.
Uns minutos da nosa procesión.
Aquí uns minutiños do noso "chorar".
Estes son uns momentos da nosa festa posterior.
Uns minutos da nosa procesión.
Aquí uns minutiños do noso "chorar".
Estes son uns momentos da nosa festa posterior.
xoves, 18 de febreiro de 2016
Enterro da Sardiña
E o Entroído rematou e tocou enterrar a sardiña. Menos mal que o noso enterro sempre é divertido e a nosa sardiña sempre é doce por dentro, así dá gusto.
Fixádevos que guapos que estaban os nosos nenos e nenas.
Fixádevos que guapos que estaban os nosos nenos e nenas.
mércores, 17 de febreiro de 2016
Entroido 2016
Aquí podedes ver unhas imaxes do que foi a celebración da festa do Entroido no noso colexio este ano.
domingo, 7 de febreiro de 2016
Reciclaxe en familia
Xunto coas nosas familias estamos aprendendo a reciclar, reutilizar e reducir... o primeiro que fixemos foi aprender a reciclar por cores e logo estivemos vendo como se poden reutilizar moitos obxectos e convertilos en xoguetes ou útiles para a casa.
Foi un traballo en familia deses nos que tanto aprendemos, xa que fixemos manualidades, traballamos en equipo, esforzámonos na lectoescritura, traballamos conceptos de lóxica e de matemática...
Foi un traballo en familia deses nos que tanto aprendemos, xa que fixemos manualidades, traballamos en equipo, esforzámonos na lectoescritura, traballamos conceptos de lóxica e de matemática...
Reciclamos from Silvia López
venres, 5 de febreiro de 2016
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